12月26日配资门户服务网站，乐山市惠灵幼儿园副园长黄绘面向全体教师开展了题为《“做”是儿童学习的核心原则》的专题培训。本次培训围绕幼儿“做中学”教育理念展开，系统阐述了在语言、数学、社会、健康、艺术及运动六大领域中如何通过实践操作促进幼儿全面发展，提升教师课程实施与支持能力。
培训中，黄绘强调，幼儿是以直觉行动和感知运动为主要思维方式的主动探索者，他们的学习离不开与环境的直接互动。她指出，“做”不仅是幼儿学习的基本方式，更是教师引导幼儿建构经验、认识世界的关键路径。教师应作为支持者与观察者，为幼儿创设具有邀请性的环境，提供丰富的材料，鼓励幼儿在真实情境中动手、动脑、动心，实现经验的自然生长。
结合具体教育实践，黄绘详细解读了在五大活动领域中“做”的落地策略：在语言活动中通过戏剧扮演、故事创编激发表达；在数学活动中借助实物操作与生活情境建立数感；在社会活动中通过合作任务与社会实践培养共情与责任；在健康活动中重视身体探索与情绪管理；在艺术活动中鼓励自由创作与感官体验。此外，她还特别强调了运动中“做”的三大核心方式——自主参与、动手实操与探索尝试，并提出了以幼儿为主体的四项实施原则。
在教师专业发展方面，黄绘提出，教师应不断提升观察、倾听、解读与课程设计能力，学会与幼儿、家长及同事开展建设性对话，成为善于反思与行动的研究者。她鼓励教师“享受与幼儿相处的时光”，以积极的态度支持每一个幼儿在原有基础上的进步与发展。
本次培训内容系统、案例生动，不仅深化了教师对“做中学”理念的理解，也为日常教学实践提供了具体可操作的指导。教师们纷纷表示，将以此次学习为契机，进一步优化课程实施，真正让幼儿在“做”中学习，在体验中成长，共同推动幼儿园保教质量迈向新台阶。
幼儿园相关负责人表示，未来，幼儿园将持续开展此类专题研修活动，助力教师专业成长配资门户服务网站，为幼儿营造更富支持性、探索性与成长性的教育环境。（文/图：乐山市惠灵幼儿园）
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